本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

他继续在学校住宿，一般每星期有两次同家人一起吃午饭，然后回到学校。现在他同家里人的关系，包括继父，反而比以前好了许多。这并不令人奇怪：正因为他现在独立了，不需要依赖对方了，对方不再成为自己烦恼的源，他们的关系才能得到缓和。萨特开始觉到，他和家人之间多少也有一温情关系。

范学院攻读哲学。萨特后来称他的大学时期是他一生中最幸福、最快乐的时光。

下载

在家教的时候，撒特并不觉得自己是在工作。他觉得这就像玩儿一样，很轻松，很自如，虽然他讲课时也是十分认真的。这在很大程度上受外祖父的影响。外祖父经常在家给学生授课，小时侯撒特常常看到学生来家里找外祖父，外祖父同他们谈，有时还请他们一起吃饭。然后外祖父就得到大笔的钱。在他的印象中，外祖父的工作就是请他的学生吃饭，所以很难将工作与报酬联系在一起。

自从开始有了自己挣的钱后，萨特就有了大把钱的习惯，因为他觉得这钱挣得一也不费劲。他把它看成谁都可以用的资金。一旦有了钱，他就邀请朋友们一起去饭馆，常常是在那里光他手中的最后一分钱。特别是在同一个姑娘外时，萨特更是表现得十分慷慨，一也不在乎钱。萨特在黎师很快就有了慷慨大方的名声。不过他自己倒不觉得这一，在他看来，这样是很自然的，有了钱就应该同朋友们一起分享。

这些家教的收萨特主要用来补贴伙。学校的伙不太好，他有时在饭馆吃饭，在咖啡馆喝喝咖啡。就他手中这钱，要想常去大剧院看戏剧是不可能的，但一个星期看一、两场电影还是可以的。总而言之，现在他在经济上是完全独立了，不再需要靠继父的钱来养活自己，这是特别让他开心的。经济上的独立使他有一充分的自由，几年前在拉罗舍尔发生的“偷钱事件”的霾至此才最终被一扫而光。

首先，他在经济上获得独立。在黎师，学生可以得到免费供应的午餐和晚餐，另外每月还有一零用钱。住宿也不钱。跟许多同学一样，萨特校不久就上了“家教”的活。他主要是给一年级或哲学班的学生补习哲学功课，有时是二、三年级的学生。这些孩大都是成绩较差、智力相对较低、学习跟不上来的，他帮助他们补习功课，让他们能够通过考试。除了哲学，他还教一些别的课，例如音乐课，教学生弹钢琴。讲课报酬大概是一小时20法郎。

萨特成名之后，就其收来讲，他应该属于富人阶层了，但他并没有什么财产概念，也没有自己占有多少多少金钱的觉。晚年一次谈话中，波伏瓦问他想到过用自己的钱来投资或炒票没有，萨特对这一提

在使用金钱方面的这一特，萨特保持了一生。以后他成了有名的作家，常常能拿到大笔的钱，但他始终对自己写的书和因此得到的钱之间的关系困惑不解。他酷写作，献文学，但这不是为了挣钱，而是在自己喜的事。自己喜的事情却可以得到钱财，这是他难以理解的。特别是一本小说或一个剧本已经版许多年，由于国外的译本或演，他突然收到一大笔版税。看着一张张大额汇票，他不禁想到：“我真的应该得到这笔钱吗？”

萨特在学校的住宿条件也不错，刚开始是三、四个人一个房间，后来变成两个人，是他和尼赞住在一起。最后尼赞去了亚丁，萨特就是一个人一间房。黎师对学生的作息制度也规定得比较宽松。一个学生可以在校外一直呆到半夜，然后他可以翻墙而，没有任何人来涉。萨特觉得这样一环境实在是太自由了。