政治教育中最典型的、最影响力的即是政治工作。政治工作制度是黄埔军校仿效苏联红军建军制度而建立的，开创了中国军校史上政治工作制度的先河。也正是因为其有效的政治工作，使得黄埔军校的学员不仅知枪是怎样放法，而且知枪向什么人放。其士气与战斗力是旧军队所无法比拟的。黄埔军校的政治工作与共产党人尤其是周恩来有着密不可分的关系。在周恩来到黄埔军校之前，政治只是个空架，几乎是没有步的政治工作可言。周恩来担任了政治主任之后，把大量的时间都放在工作的落实上，提政治要好三项工作，其一是向新成立的校军教导第一团选派党代表；其二是建立‘‘青年军人联合会‘‘，油印报《士兵之友》；其三是建立政治正常工作秩序和政治工作制度。最后还行了分工，制定了工作细则。其中，政治服务细则规定：全校官长、员生、士兵、夫工负有政治训练或指导之责，使其正确的政治知识，增革命神，自觉的遵守革命纪律。对外负宣传组织及政治指导之责，务使人民确知革命军为被压迫民众谋利益而奋斗，以实现总理武力与人民结合、成为人民的武力之遗训，而收军事行上得人民帮助之实效。黄埔军校的政治工作自此便蓬开展了起来。通过各形式，诸如政治演讲、政治讨论会，并专门设立政治问答箱有效地开展政治教育工作，养成了军校学员昂的革命情、旺盛的革命斗志和勇敢的牺牲神。

黄埔军校是在异常艰苦的条件下创建的，来到学校的都是全国各地的血青年，然而，学校的教学材、武弹药十分缺乏，就是一天三餐的伙，还是有了早上的不知晚上，有了今天不知明天。就是在这样困苦的情况下，黄埔军校贯彻教学与现实斗争相结合的原则，学生们边学习，边作战，在创造革命奇迹的同时，锻练成为孙中山倡导的真正的革命军战士。

第二，采取学校教学与现实斗争相结合的原则，使学生锻练成为革命军战士。

黄埔军校是国共合作的产，其指导思想是联俄、联共、扶助农工，这就决定了军校主观上要投反帝反封建的斗争实践；军校是在军阀虎视眈眈下创立的，必然遭到军阀以及帝国主义的仇视和排挤，客观上使得军校必须与帝国主义、封建主义作决的斗争。

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军校在上述办学思想和原则的指导下，培养了一大批政治素质、军事理论基础扎实、军事技能过的创新人才。

黄埔军校建校不久，广州发生了商团武装叛。商团是以广州商界名义建立的一个武装团，是英帝国主义在广州的武装代理人，约有四千兵力。而当时南方政府的军队，忠于革命的已全随孙中山师北伐，滇、福、湘军或是隔岸观火，或是与商团暗中勾结，唯一可靠的力量仅是黄埔军校在校学习不到六个月的800名学生。然而正是这敌人未曾放在里的新生力量，在广州等地的工会、农会的支持下，只了三天的时间，便使商团队全缴械投降。这也是黄埔学生军履行反帝反封建义务的第一次成功实践。

黄埔军校在注重三民主义建军的同时，从未放松对于学员的军事教育，着力贯彻政治教育和军事教育相辅而行的原则。在《政治教育大纲草案》中规定，使学生彻底了解军事学术和军事缎练，对于革命意义上之重要，要求学生必须有军事知识，而且健，方能担负将来军队中为革命工作之责任。为此，黄埔军校制定了科学的教育训练科目，分为学科和术科两类，并在实践中不断的发展和完善。黄埔军校制定的第一期军事教育科目中，学科方面，最初教学生以步兵典、击教范、野外勤务令等基本军事学识，继则教以战术兵通筑城等四大教程。术科方面，对学员施以制式教练。第二期的学生，开始有专业之别，即分为步、炮、工、辎、宪兵五科。各科学生都有特定的必修科目。如工科学生，所授学科为：式兵典、击教范、筑垒教范、架桥教范、筑营教范、通信教范、通教范、爆破教范、坑教范、步兵教摘要、野外勤务摘要、夜间教育等。术科方面，除制式教练与步兵略同外，其他有筑垒实施、架桥实施、爆破实施、筑营实施、坑实施等。第三期学生所授的学科，仍以四大教程为主，另外还需学习军制学、学、经理学、卫生学等。术科分为教练、野外演习击、夜间演习、技术、术、工作实施、典范令等几大块，内容较前两期有了较大的步。第四期军事学教育，又增加了兵学、地形学、测图演习等，所学内容更符合战争需要。军校的军事教育十分调演习课，术科差不多除了场基本教练之外，大多都在野外演习。演习时学生形态真，战斗气氛非常。

军校除了对学生行学术科的教授外，还定期举行军事演讲。军事演讲有普通和特别之分，普通演讲旨在输军官必要知识，特别演讲专为介绍军事上特别或新学识，或报告各战役经过，或其他军事上问题，对军事学术科的教育起了很好的补充作用。

要达到的目的。

平定商团武装叛之后，广州政府仍在内忧外患危机重重之中。在共产党人的帮助下，黄埔军校的领导人对于革命的任务有了