了，急得小女孩大哭，大人才拿来算完。成人有时会觉得这很好玩，以为不过是逗得孩着急一下，哭一个鼻，一笑就没事了。其实，这些行为都会给孩心理上造成无形的伤害。它对孩来说毫无趣味，只会让孩有不安和不被尊重的觉，不仅会损伤孩的自尊心，更会增加孩的社恐惧和对他人的不信任。

只要遇到这类事情，作为家长就要礼貌而决地制止。因为，这绝不是小事。事关孩的事情也没有小事，在大人里是小事，在孩来看却是大事。

我国现代著名教育家陈鹤琴先生就决反对戏孩。他认为和孩玩也是德行教育，经常被戏的孩会现品德方面的严重缺陷。例如大人经常用欺骗孩的方法，戏孩着急，博得成人哈哈一笑，孩就会慢慢养成不信任他人和说谎的病。

第20节：“哥哥应该让着弟弟”

“哥哥应该让着弟弟”

有次周末，在家里无意看到这样一个节目，某电视台邀请来一家的三胞胎小兄弟。这三个小孩年龄只有三四岁的样，各个健康可，齐齐地站在演播室舞台中间，一也不怯场，可能是看到很多观众都喜他们，孩们脸上都是兴奋的样，我一下就被可的孩们引住了，放下手里的事情，就来看节目。也许是自己职业的缘故，我更是关注这几个孩。

漂亮的女主持问，“你们谁在家里最不听话呢”。孩们可能有些意识到，最不听话的孩就不是好孩，就犹犹豫豫的互相看看，接着互相指，到最后统一在一个孩上，被指到的孩立即变得不知如何是好，脸上开始的兴和喜悦顿时变成说不的尴尬。

主持人接着问：“在幼儿园里，谁是小霸王呢，也就是平时最和别的小朋友打架啊。”孩们又是几分钟的指，中间还有互相揭发，台下的观众开始小声说话，最后又是两个同时指向第三个孩上，那个“最打架”的孩一下低着，不敢看观众，觉得大家肯定都在指责他，显得很难为情。

又是一个让人难受的问题，“你们中谁最向幼儿园阿姨告状呢”。孩们听了这个问题一脸迷惑，也许都不想那个告状的孩，可是又不知是哪一个，最后就统一到刚才没有被指过的孩上，那个被确定为最告状的孩一下显得无所适从，台下的观众一阵鼓掌和笑声，这个孩肯定觉到了自己不是个好角，样有些委屈，甚至害怕。

主持人和观众都被孩们的样逗乐了，没笑的只有这几个孩。他们的关系已被挑拨，大广众之下被贴上某个坏标签，他们都不像刚上场那样轻松，变得张起来，有些不知所措了。这时，主持人拿来一个很好看的飞机模型，还说就这一个小飞机，问孩们给谁。三个孩明明都被这个漂亮的小飞机引着，他们的神充满了渴望，小小的心一定都很想得到这个礼。但是，孩们可能觉得刚才已有被贴上坏标签的经历，他们都想表现得好，就开始了互相推让，都说给别人，没有一个人敢说给自己。指来指去，最后决定给站在左边的第一个孩，孩拿到玩后很兴，其他两个孩的失望是显而易见的；拿着玩的孩在一瞬间到不妥，咬咬牙让给了站在最后的弟弟，这倒有些人意料。正当主持人夸奖他时，这个小男孩一下哭了，万分失落和委屈。女主持人故惊讶地问他为什么要哭，而孩已哭得说不话来。

这时，中间的小孩打圆场说：“哥哥应该让着弟弟。”观众又一次被孩的“解释”逗笑了。台下一阵掌声。

节目就这样一直到孩们各个沮丧着脸，也不如刚站在舞台上的兴了，也许他们都还惦记着那些可怕的问题，孩们虚假的话也说了，哭的也哭了，观众笑也笑了，也许看到孩表情都不自然了，主持人才拿上另外的礼，三个孩也终于破涕为笑。

看到这里，我不禁要问，这个节目的目的是什么，他们设计这些问题和环节的用意何在？只是为了让观众开心吗？可给这几个孩带来的又是什么呢？这些所谓“文明”的节目，无情地伤害着幼小孩的心。

·看孩“像顿一样”，他就真的会越来越像顿