在球、蓝球、田径方面也不错。很明显，不仅肯特是一个模范学生，他的妈妈也很优秀，她席了所有的家长会议。有一张复印件，是她写给一位名叫蒙克先生的教师的便条，表达了她对学校工作的积极支持。便条内容如下：

亲的蒙克先生：

学年结束了，我想让你知，肯特一年来因为有你这位老师，他在学校过得多么快乐。他不仅从你哪里学到了几何知识，还十分羡慕你的人品。你理墨西哥裔学生的方式使你在他的里成为英雄。因为其他田径教练常常歧视他们。非常谢你，你是当今价值观念贬值的世界里青少年的榜样。

莫尼卡•；；艾仁斯

作为教育工作者，汤姆•；；伽德纳知象这样有着积极意义的家长反馈意见是十分稀少的，大多数家长向学校倾的都是不满，抱怨学校的展速度缓慢，而肯特却有着异乎寻常的好母亲。

但这一想法却使他一也兴不起来。

看完档案，他翻看到卡特最近的一幅教室照片，坐着盯住它很久，心里的失落逐渐增加，仿佛自己是个未被承认的父亲，而肯特却不是未被认可的孩。他把手肘搁在档案上，望着窗外植园里亮绿的草坪。

应该立即告诉克莱尔。

但这个念又吓坏了他。他在与她举行婚礼的前一周，又和另一个女人上了床，而此时克莱儿已怀上他们的第一个孩。她要知这事，定会毁了她。不他们现在的婚姻有多稳固，一旦公布了事情真象，将无可挽回。她可能再也不会与他生活在一起，再也不会信任他，那他们之间的婚姻又会怎样呢？即使最好的结果，也会在神上度张。他又如何向孩们解释？承认自己的罪过并行补救，这是符合逻辑的答案。如果良心上能承受情上的压力，他早就告诉她了

反复考虑、比较，他认为现在与克莱尔讲这事不合适，他想到周末才讲，还有什么时机比他们两人单独一起的罗漫缔克之旅时谈更好呢？或许她会接受这一事实，以此化他们之间的婚姻关系，并证实他增长了对她的。

汤姆将光从草地转移到窗棱上挂着的照片上，距离很远，照片上的人辨认不清，但他熟悉它们，每个人的笑容都清晰地刻画在他心里。他凝视着克莱尔的那些照片，心里拿不准，要是她知了这事，受到如此伤害，他还有什么机会留住她？

别傻啦，伽德纳！你对你的婚姻不是一直很忠诚吗？那你就告诉她吧，越快越好！

但莫尼卡•；；艾仁斯的愿望又如何呢？

他再次盯住肯特的照片，这孩应该知他父亲是谁，这里有多个理由，从现实的心理望，到将来孩们的健康问题。肯特还有两个同父异母兄妹，他们的关系将持续相当长的岁月，将来他的孩将与罗比和切尔茜的孩互为堂兄妹或堂兄弟，他们将成为叔叔或姑妈，汤姆自己成为爷爷或外公，作为一个大家的起始人，如果十分键康，将对孙辈给予友谊和情，与孩们一起度周末或假期。肯特成人后，需要兄弟妹支持的事务很多，不让他认识自己的兄弟妹是公平的吗？很显然，他从母亲那里不可能得到任何兄弟妹。

汤姆在内心里挣扎着。电话响了，是多娜•；；梅依。