肯特退后一步，靠近门边。他们的心和心愿是如此地靠近。他们之间的联系源于祖先。这他们都无法知和看见，但驱使着相互拥抱的冲动。

但任何形式的接又觉得不太合理，他们仍然是陌生人。

“也要告诉罗比？”

“是，先生。”

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第十一章

“好吧……”汤姆扬起手，“祝你训练愉快。”

“只要你说可以。”

还乡节安排在每年九月的最后一个星期五。每年的还乡节都令汤姆发怵，那意味着课堂被扰，甚至停课；许多教师发脾气；学生喝的饮料大增，甚至酗酒；许多学生挤到大厅里，放肆撒野；附近居民也时常抱怨，他们的院被远来的车压坏了，有的还在院里撒。此外，对汤姆来说，还意味着放学后要更多时间呆在学校，育馆需要装饰，要车，要写许多标语。

“我会在星期五晚上来看你们的比赛。”

“我很兴你能来。”汤姆说。

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但还乡节也有它的好：在整个一周时间里，学生们成群结伙，结下了无比厚的友谊……各活动把他们联系在一起，为学生时代留下好的回忆。教师和学生之间也是如此，因为在一起完成各不同项目，加了相互友情。教师有机会看到孩们崭新的另一面，他们变得异常积极，富于创造，对兴趣的项目投大的情和劲。学生们显的独立、丰富多彩的智慧常使教师惊奇不已。那些平时无法见到的闪光，此时充分显了来。有些人甚至展超乎寻常的领导才能。在设计车、编排舞蹈、安排庆典、书写大幅标语的过程中，他们往往会发挥解决问题的无穷创造力，能周密安排工作，心制定时间表，什么事情都能期完成。

首先，是星期一下午宣布国王和王后候选人名单大会。

“我不知，我和他在球场上相很困难，现在我明白了，我们两人的生日……真的，我现在不再对他怀有敌意了。”

激动情绪带有传染。学生们急急拥育馆内，横冲直撞，放不羁，助威队伍声喧闹，鼓声几乎将棚震落。光从天灯下，照亮木地板，使得馆内一片金黄。红、红，观众席上到一片红。折迭椅占了馆内一半地面，是供三年级

汤姆站在育馆主大门内，他到四充满张气氛——办公室秘书们已将三年级的投票结果统计来了。只有南希·哈莉知结果。在十个她教的演讲学生中，每个人都发誓严守秘密，为候选人准备好了介绍材料，以便半个钟后宣布。在那些班级面人中，最知名的一个被选来作为舞台的护航员。

“我去说一下怎样？要是我觉到他还是嫉妒你，或者到有什么威胁，我就不讲好了。”

“不知。”

“谢谢你，先生。”

“你也会告诉你家里的人吗？”

“我想告诉他们，只要你同意。”

肯特把自己的手指离开椅，好象是接受了建议，并准备离开。

他站着，手扶门把手，回望着自己的父亲，……最后一仔细审视……似乎是再确认一下，他们在那些方面相似，然后向球场走去。

“再见！”

还乡节为哈佛莱中带来的不仅仅是这些东西，全校还呈现前所未有的活力。快节奏控制和驱动着全校师生。多数情况下，最激动人心的场面不是星期五晚上的橄榄球赛，而是星期五下午国王和王后的加冕典礼。

“我也是，先生。”

“你想我告诉他们吗？”

“好，再见！”肯特终于开，并打开门。