一个字，如此不断循环下去，看谁能很快说下一个词。

例如：蓝天－天空－空气－气球－球拍－拍－女－女孩－孩，等等。这样的语言游戏可以丰富孩的词汇量，锻炼孩思维的捷和快速反应力。

游戏三：续编故事

先讲述一个故事的前半分，在关键的地方停住，然后让孩来编余下的分，看是否编得彩，以锻炼孩的推理能力和发散思维能力。如：“森林里住着一对调的小猴，它们每天都要想一个办法去捉那些大动，野猪曾被它们骗了陷阱，狮也被它们骗了罗网。这天，它们又在想办法了，它们要去捉谁呢？……”父母可引导孩发挥想像，用完整的句把故事讲完。

此外，还可以设计一些反义词快速对答、猜谜语、对诗歌、对儿歌、脑急转弯等趣味语游戏，以发展孩的语表达能力和思维能力。

（6）科学游戏

游戏的趣味和生活化特征为孩接科学打开了大门，很多日常生活中的现象可激发孩对科学行探索的兴趣和求知。父母要善于利用生活中的事和现象来启迪孩的心智，使他们成为科学的发现者和探索者。

游戏一：推和拉

父母引导孩在生活中受“推”和“拉”的动作，发现状态的改变。如站在屋里拉门，门就打开，推门，门就关上；拉轻了，门打不开，拉重了，门撞到了自己；推轻了，门关不上，推重了，门会摔坏。这个简单的推拉活动可以让孩初步接到理学中的“力学”知识。

游戏二：会变的颜

父母为孩提供红、黄、蓝三的玻璃纸、橡泥、颜，和孩共同来尝试，把其中的两颜放在一起会现什么现象，发生什么变化，从而发现颜变化的规律，引导孩学会观察，大胆尝试，在实际作的过程中亲自发现科学现象的产生与变化，培养对科学的认识。

同时，在生活活动中，也要注意和孩一起来共同发现科学现象。例如：带孩坐车时，在启动和刹车过程中，引导孩受“惯”；和孩一起跃游戏或抛接时，引导孩发现“重力”；与孩一起玩儿沙时，用脚可踩浅的脚印，用手指可很的，从而接到“压力”，等等。生活中充满了科学，我们边到都有科学，父母一定要懂得利用生活这本教科书，去引导孩走科学、发现科学、科学。

为孩挑成长的伙伴（6）

2。结论

家是孩成长的，父母是孩成材的启蒙者，游戏活动是家教育的最佳途径和方法。父母要学会充分利用游戏的资源，在孩生命中下创造的，用心去浇，用耐心来呵护，用信心去收获，那么，你的孩就会有一个成功与自信的人生。

图书——孩的良师益友

书籍是人类步的阶梯，是孩生命成长中不可缺少的良师益友。一个会读书的孩，他将拥有自己获取知识的方法，并能从书籍中获得大量有用的信息。父母除了给予孩质的供应，还应给予孩神的帮助，从小就教会他们读书，引导他们从书本中去获取有关我们所生存的世界的知识。因此，在家教育中，有两个方面是重要的：

第一，从图书内容和画面形式上，选择适合孩各年龄阶段容易接受的和有价值的图书。

阅读我的第一本家教书最新章节 请关注书趣阁(.shuqugeee)最新网址：.shuqugeee[page]

第二，在陪孩阅读的过程中，培养孩良好的读书习惯。