记得我的孩1岁多的时候，一天晚上，因为玩得兴奋，延误了上床的时间，我对他说：“你这么晚了还不睡觉，我很着急！”他扬起脸来，认真地问我：“什么是‘着急’？”在这样的年龄，即使孩犯了错误，也不忍心惩罚他，因为在孩的天真里，确实还没有很清晰的是非对错的界限。之苦很容易让孩害怕，退缩，我们不希望看到一个事缩手缩脚的人。如果父母借此机会发愤怒的情绪就更可怕了。

吓唬和威胁是大人无能的表现：我们对你已经无可奈何，让一可怕的东西代替我们吧。给孩这样的信息，结果要么是让孩莫名其妙地恐惧，要么本不起任何作用。

有人认为，在孩听不懂理的时候，犯了错误，打是很有效的。很多父母都有情急之下打孩的经历。

放在桌上，你怕它伤孩，会跟孩说：“宝宝，别碰它，会伤的。”家里有火炉、壶、尖利的东西，你也会格外小心，会反复跟孩讲“别摸这个，会碰伤。”孩置之不理，仍依然故我，不必着急。你可以试试自然惩罚的方法。

父母不喜孩脏兮兮的样，但不能因此剥夺了孩尽情玩耍的权利。

我能玩沙吗

有些孩长大后仍然害怕一些莫须有的东西，胆小、善于想像可怕的情景。还有的孩对大人严厉的警告当作耳旁风，因为爸爸已说过无数次“打死他”，但从未付诸行动，威胁、恐吓也就毫无实际意义了。

我们为什么不肯在教育孩的方法上多动些脑呢？这是个急剧变革的时代，许多东西都在急速更新，为什么孩的老方法不能变一变呢？

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孩并不知“警察”、“老虎”、“大灰狼”、“死”是什么，但从大人的表情上，他能模模糊糊地觉到那一定是很可怕的东西。

吓唬孩很有效，但很愚蠢。

如果孩执意要拿盛开的杯，不用急于告诉他会伤，他可能本不理解“伤”的义，索就让它拿一下，他觉到疼痛，会很快缩回手，这时你再跟他说“着了吧？伤是很疼的，下一次要小心。”他会把“”和疼的觉联系起来，类似的盛着开的杯不会再去拿。当你再一次向他发“会着”的警告时，他会想到“那是很疼的”觉。趋利避害是生的本能，如果让孩真正受到某些东西对他的害，他会自行回避。自然惩罚是让孩自己接受事件本的自然结果，让他在真实的受中学习如何保护自己。这方法可能比父母没完没了的警告更有效。当然，必须是在对孩没有大伤害的前提下。

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孩天生有自我保护的能力，在他自主的探索中，这能力会发挥来。在磕碰撞伤中，他还会学习很多保护自己的经验。如果我们过度保护、限制他的活动，就剥夺了他发挥本能的机会，或压抑了自我保护的望，时间长了，孩就更加不知浅，完全依赖大人的保护。

1～2岁（5）

小孩经常会受伤，父母不必大惊小怪，提醒，警告，指导，帮助孩理伤是必要的。只要不是过分严重，千万不要因此限制孩的活动，也不要给孩一受伤很可怕的印象。

别吓唬我

我常常见到这样的情形：爷爷、追着孙女喂饭，追累了就喊：“再不好好吃饭，警察就把你抓走！”哄孩睡觉的妈妈已经很累了，会说“快儿睡吧，否则大灰狼会把你叼走！”、“别闹了，大老虎要来了！”孩怕打针，就说：“你会病死的！”爸爸会用“再闹我打死你！”之类的话威胁孩。

为孩挑选漂亮的衣服、