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3。做个有心人，利用一切机会教导孩子

教导孩子不是要板着面孔、面对面地教训他，而是要善于利用一切生活中的机会，在极为自然的情况下进行教导。无论孩子做对或做错、成功或失败，都是教导孩子的好机会，做对了或成功了，就鼓励他，给他自信；做错了或失败了，就和他一起总结经验，帮助他进步，让孩子时时刻刻都能感觉到，不管在任何情况下，自己都是被爱的。

教导与管教

当我们已经完全接纳孩子、全心地去爱孩子、正确地去教导孩子的时候，不要忘了管教孩子。管教使孩子知道自己行为的界限，懂得什么是可以做的，什么是不可以做的。当父母管教孩子的时候，就好像是园丁在给那些小树修剪枝叶，把那些不良好的、有问题的、不会结果的枝子剪掉，留下那些枝繁叶茂的好枝子，将来可以结出更多更好的果实。因此，管教孩子可以使他按照良好的方向去发展，最终成为有用的、品性良好的人。

1。管教的前提

按孩子本身所具有的特质和他本来的样子完全地接纳他；

全身心地去爱孩子，为他付出时间，尊重他，以爱来充满孩子的情感需要；

在实际生活中以自己为榜样来教导孩子，以自己的人格力量来影响孩子。

2。如何管教孩子

（1）制定出具体明确的规定，给予孩子，是非的标准

父母要让孩子知道，家庭有了规定，才有了秩序与安定，你所制定的家庭规定就是对孩子行为的规范和限定。因此，要有明确的、具体的限定，确定完了以后要当着孩子的面给他讲清楚，使他明白要做什么，不要做什么。

注意：要按照孩子的年龄特点来确定，你所定出的规定应在孩子的年龄要求以内，不能超出年龄的限制。例如：对2～3岁的孩子，当他出现破坏性行为的时候，不能只对他空说道理，而要用实际的行动来阻止他，比如，拿开他所破坏的东西，把他抱到一边，轻轻地打打他的手心，让他知道他做错了，然后给他另外一个东西玩，并且陪他玩一会儿，让他知道自己是被注意的。

在此要强调的是，绝不要对着孩子大声吼叫或是大声地斥责他，那样他会感到害怕，心灵蒙受伤害。对大一些的孩子，可定出1～3个规定，跟他讲清楚，比如，不说难听的话，不翻客人的包，不乱扔东西等等。

（2）严格执行制定出来的规定，使孩子明确赏罚的结果

规定制定出来以后就要严格执行，让孩子知道做错了就要受罚，但是，对孩子的处罚不要当众而要在私下进行，以保全孩子的自尊心。如果是孩子犯了很严重的错，非要打他时，那么就用棍子而不要用你的手，在打他前一定要让他知道为什么、错在哪儿，使他明白他的行为是错的，下次不这样做了。想看书来

如何爱你的孩子（4）

（3）不要让情绪的起伏来左右你对孩子的管教

在管教孩子的过程中，千万不要被你的情绪所左右，比如，当孩子做错时，不高兴就打得重，高兴了就打得轻，甚至不打了，让孩子产生一种错觉，你是因为生气或是不高兴才打他，那么他永远都不知道自己错了。而且孩子还会以为你是不爱他才打他，从而形成一种错觉：“惩罚=恨、不爱、拒绝”，正常的管教也会因此而成为大人随心所欲的特权，让父母与孩子之间产生隔阂、对立、仇恨。

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