、、再摸摸自己和别人……

——让孩摸艺术：伸手摸摸各工艺品（瓶、小摆设、刺绣等）的形状和质、摸摸雕塑的直与弯曲、画面的平整与凹凸……

摸活动使孩可以获得关于世界的真实受，他们在摸中积累了经验，也获得了智慧。

6。作

好奇好动的孩喜探索，喜动手，他们总是忙个不停，在不同的活动中享受快乐，在不同的作中到满足，只要能够摆，他们就会非常兴。孩的作活动就是不停地摆的游戏活动，他们在其中智慧得到了发展，能力得到了提，情也得到了满足，尤其是创造力得到了极大的发展。

——让孩在大自然中作：带孩到大自然中去，鼓励他们用手堆起石山、沙堆，搭起房屋、城堡，用脚踩小脚印在沙滩上、在河边的泥土里，用手编织环，串起树叶衣、果项链，采集各自然来小玩意儿，收集各自然界有用的。

——让孩在生活中作：给孩大量的机会参与生活，让他帮助大人家务活儿、参加劳动，学习打扫、植和饲养小动，自己学习整理衣、文、收拾屋、摆各仪和。

——让孩在艺术中作：为孩提供足够的机会和材料，鼓励他们多写多画，在活动中画丽的图画，漂亮的玩，剪好看的图案，拼搭变化的形像，塑泥造；再学习用双手弹奏乐，舞唱歌，在艺术活动中充分受快乐与满足。

——让孩在运动中作：给孩准备必要的育械，带领他、打球、绳，远足、玩儿游戏，在运动中学习作。

孩永远都是好动的，心理学家说：动作是智力的砖瓦。一儿也不错，动作的发展平是可以作为孩智力发展平发展的标准的。因此，给孩足够的时间和空间，让他去动手作，去运动，去游戏，去探索，在这些活动中，孩的双手、双脚和得到充分的解放，各能力也得到足够的锻炼，在活动中，他们学会了思考、判断、推理、解决问题，也学会了想像和创造，并且能够会和经历成功与满足，建立起自主与自信。

7。结论

多看、多听、多闻、多尝、多摸、多作，孩在其中获得乐趣，觉得到了发展，我们要的就是尊重、支持和鼓励他们，当孩的这些觉都被开发时，他将获得综合能力的发展，他的智慧将会更加地丰富。

如何你的孩（12）

如何给孩布置房间

你会布置孩的房间吗？孩的房间是他生活和学习的小天地，行合理地安排与布置，可以使孩在其中生活快乐，和心灵都得到发展。因此，既要考虑到实用和安全，又要考虑到合理和化。

1。原则：合理利用、安排、化空间

要知，孩是独立的人，他需要有属于自己的生活空间，他也需要生活在一个化了的空间里。因此，孩房间的安排与布置要符合他的生理和心理特，利于孩的成长，使他生活在其中到舒适和自由，并且也受到的熏陶。