玩耍的，而不是只作摆设的。

——适当：购买玩时要注意调比例，少而，同类型的玩数量不必太多，一般说来，周岁时不超过10，2岁时可有20左右，3～6岁时可维持在30左右，以后酌情添加。

4。玩的分类和作用

（1）动作类玩

1大动作玩：学步车、小推车、小木、小三车、小自行车、球类玩、绳、哑铃、呼啦圈、沙滩玩（小桶、小铲、小耙、印模等）、大型积木等。

这类玩可以锻炼孩的大肌动作，在玩儿它们的过程中可使孩行必要的大肌运动，如：坐立、平衡、拍击、走、跑、、推拉、伸缩、爬行、搬运等全运动，可发展孩的能及动作的协调。

2小动作玩：手摇铃、小积木和积塑、小动玩、通玩、可敲打的玩、电动玩、音乐玩、智力拼盘、木偶玩、珠类玩等。

这类玩可以锻炼孩的小肌动作和运动觉，发展孩的细动作，开发孩的脑力资源。

（2）智力类玩

拼图和拼版玩、棋类玩、序列玩（如：杯、娃等）、分类玩（如：各小动、小玩偶、生活用品、模型等）等。

这类玩可以帮助孩学习各概念，解决各问题，发展他们的观察力、注意力、记忆力和思维能力。

（3）情绪类玩

医院玩、填充玩（如：布娃娃、绒玩、布玩偶等）、娃娃家玩（如：烹饪玩、可穿脱衣服的洋娃娃、芭比娃娃、迷你家、迷你用等）等。

玩儿这类玩时需要设置一定的情景，家成员和其他孩可作为游戏的分角参与到游戏当中来，使游戏能成为模拟现实生活的一有趣的活动，在这活动中，玩和游戏激发了孩的情，发展了他们的想像力，培养了同情心，满足了他们模仿和表演的望，也锻炼了语表达能力。

（4）工类玩

各彩笔、画笔、油画、各类画纸、彩纸、颜料、剪刀、胶、写字板、各纸盒和废旧材料等。

这类玩可发展孩的视觉能力、手协调能力和动手作能力，充分发挥他们的想像力和创造力。

（5）音乐类玩

各音乐磁带、歌带、cd、音乐盒、玩钢琴、玩电话等。

这类玩可发展孩的听觉能力，训练他们的听觉集中能力。

（6）语言类玩

各儿歌、童谣、童话故事、寓言的录音带、录像带、vcd、图书、玩书，等。

这类玩可发展孩的视觉、听觉、语言表达能力和书写能力。

（7）科学类玩