1。错误的法

（1）解孩的不同学习风格；生活中有效开发孩智力

在家生活中，我们要注意的是，所有的孩是不同的，不是每一个孩都以同样的方式来认识世界，也不是每一个孩都以同样的方式来学习，他们是不同的，在个、能力与表现形式上有着大的差别。所以家长可以在安排孩生活的同时，有效地在日常生活中注意发展孩的智力和能力，使孩在家生活中也能得到很好的发展。

不尊重孩的个差异，不了解孩的心理特与活动方式，把自己认为对的东西加给孩，迫孩照自己的方式来学习，例如，迫孩写字、背书、数数等，并把这些作为衡量孩聪明的标志，要求自己的孩像别人的孩一样发展，忽略了自己孩的个特。

心理学家的研究也表明，在孩的探索和学习过程中，他们的觉官分别呈现各自的优势，分别表现为：以视觉（看）为主导的视觉学习、以听觉（听）为主导的听觉学习、以摸觉（摸、运动、作）为主导的

孩不仅是国家和民族的未来与希望，也是每一个家的未来与希望。一位教育家曾经说过：个人的前途是往前看的，国家的前途是往后看的。要知5年后的国家，就看看现在的大学生，要知10年后的国家，看看现在的中学生就知了，要知15年后的国家，看看现在的小学生就八九不离十了。

智慧与能力

2。正确的法

家生活的每一个环节和组成分，都是孩成长的教育资源，他们在这里获得人生最初的价值观念和生活常识。家教育是一项造就人的富有创造的事业，其中要的事情很多很多，只要父母能付全的心、耐心和细心，对孩行真实而有意义的生活教育，使他们在家生活中获得智慧，培养能力，那么我们将造就孩的未来。

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世界上没有完全相同的两片叶，生活中也没有完全相同的两个孩。你知吗？你的孩在他生命成长的过程中是极富有个的，他在自己的个发展、个人资质、能力、格、认知特、行为方式等方面有着不同于他人的特。因为每个孩有自己独特的学习风格（也有人称学习类型或学习倾向），孩们会用属于自己的方式去发现和探索世界，因而在家教育中，作为父母，你应该学习一些有关儿童心理与教育方面的知识，初步了解一下自己孩的基本学习风格或倾向，并在实际的生活过程中有效合理地开发和利用，从不同的方向来引导你的孩，促他心的发展。

心理学家已经在研究中表明，孩的学习风格分为几类——视觉学习者、听觉学习者、动觉学习者和混合学习者，不同风格的学习者运用自己不同的觉官，通过不同的行为方式对外界行探索和学习，每个孩都有属于自己的学习风格。如果你了解了这些不同学习风格的特，就可以在安排家生活的同时给予自己的孩适当的引导，使孩在生活中也能得到发展。

提孩的智慧与能力（2）

当然，要知20年后的国家，就看看现在幼儿园的孩们。孩成长和成材的是家，启蒙老师就是父母，可以说，家是孩的第一所和终的学校；父母是孩的第一任和终的老师。孩在家中生活、成长，并从家走向社会。

家生活与孩的智力发展有着密切的关系。如果把家生活比作土壤，孩比作幼苗，那么，家生活安排得好，就犹如孩这棵幼苗生长在沃的土壤里，他一定能够结丰硕的果实；但是，如果家生活安排得不好，就犹如孩这棵幼苗生长在贫瘠的土壤里，他就只能够结瘦弱的果实，甚至不能结果。