动觉学习和以这些觉混合使用的混合学习。每个孩在生活和学习的过程中都会表现各自的学习优势和学习风格，所以你应该在生活中注意观察，通过在日常生活中对孩的观察，从他的行为表现、言语表达和一些日常行为，对他的学习风格一个初步判断，然后在日常生活中注意引导他，那么你的孩一定会有很好的发展。

（2）视觉学习者

视觉学习者的孩表现极为锐的观察力，他有一双“摄像机”般的睛，能获取大量的视觉信息并储存在大脑里，他有很的观察事的能力。他也有一个“复印机”般的大脑，能清晰反映储存的记忆信息，记忆能力特别。他还喜画画儿，对图形兴趣，总能发现一些别人不能发现的细节，并有很好的彩分辨力，同时，他喜读书，有极为丰富的想像力，并能创造地表现来。他对外活动和运动不太兴趣，因而表现较为安静的格。

对于视觉学习者的孩，父母可以引导他学会倾听别人的讲话并从中受到启发，多带他接外界，学会从外界的外形、大小、积、彩等方面行对比观察，整知事的特。由于他喜画画儿，则应该引导他多接和受各式各样的术形象，如经典名画、工艺术品、雕塑作品、建筑艺术、环境艺术、工业设计、广告设计等，以丰富他们的脑。在家里，适当布置一些符合孩年龄特又有艺术形象的墙饰，使他从视觉上受的形象。还要多鼓励他用绘画、手工和说话的方式表达自己的情和意图，对于那些成人看不懂的画面、夸张变形的形象，以及画面所透的稚拙要给予充分的肯定和接纳，最大限度地发挥他的创造想像，给予他极大的质空间和心灵空间去自由表现和自由探索，例如，多鼓励他画画儿，画自己的心情，画一天发生的事，画自己的家生活场景等等；也鼓励他发表意见，多给他观察的机会，多倾听他的讲述，多给他提供视觉材料等，在家里为他营造学习的氛围，为他建立一个小小图书馆和资料库，使家成为他人生真正的第一所学校。

（3）听觉学习者

听觉学习者的孩表现极的听力和语表达能力，他有一双“录音机”般的耳朵和“放音机”般的，喜倾听，在倾听的时候还特别专注，也喜表达，能运用丰富的词汇和完整的语句清楚表达自己的意思。善于编故事和演讲，听音乐，唱歌，能很快听懂别人的意思，注意力容易集中，容易记住数字、人名、地名，喜自言自语，表现活泼的格特。txt小说上传分享

提孩的智慧与能力（3）

对于听觉学习者的孩，父母可以引导他学会把听到的各信息通过自己的语言表达来，在他讲述的过程中耐心地倾听，也耐心启发他把自己的想法说来或来，还要多为他提供各音像资料，如音乐磁带、录像带和碟片，鼓励他用语言描述或用图形、动作表现音乐、声音和歌曲内容，如引导他用画画儿的形式画音乐，抒情优的音乐用畅的曲线和柔和的彩表现，雄壮有力的音乐用线和凝重的彩表示，快动的音乐用各、折线和明快的彩表示，同时说自己在听音乐和画音乐时的受，发展他的多觉。也可以开一个家故事会，让孩给大家讲故事，或者父母先讲故事的一半，让他来续编故事，这样可以发展孩的想像力和语表达能力，也可以加亲关系。

（4）动觉学习者