乐会，请他们表演自己最拿手的节目，给他们参加表演和听音乐会的机会，通过写作表达对音乐作品的受，为他们介绍一些经典名曲等等，在发挥音乐才能的同时发展其他方面的能力。

4。视觉——空间智力

有此类智力的孩表现很的视觉、方向和空间，能准确判断的位置，对彩、线条、形状、构图、形式、空间和的内在关系很，形象思维能力，想像力丰富，有独创。

对这类孩，父母应该为他们提供行术活动和其他作活动的材料、视觉资料、作工及用品，在外参观和旅行中多引导他们观察事，给他们机会参与家的环境设计与布置。例如，引导孩学习看地图认路和认方向，学会从颜和形式上设计图案，学习整地布置房间，把自己喜的事画来，在手工活动中制作玩和学等等，使他们在艺术创作中发展想像力和创造力。

5。——运动智力

有此类智力的孩，其动作细协调捷，有很的平衡能力和动手作能力，手协调能力，育、舞蹈和作能力都很，也善于用肢语言和表情来表达情。

对这类孩，父母应该为他们提供合适的运动械和机会，鼓励他们多行外运动，培养他们的舞蹈才能，多给他们动手作的材料和机会。例如，多让孩行工活动和小制作，女孩可学习编织、剪纸等细活动，男孩可从事泥塑、航模、拼搭等活动，尝试一些小实验，他们都可以行一些跑、、钻爬、攀登、舞等大肌活动。此外，在生活中也可以利用他们的动作智力，如让他用动作表演某个词语、成语或某状态，并用语言描述来，在动作的发展中开发智力。

6。自知——内省智力

有此类智力的孩，有较的自我意识，有很的自我控制能力和自我调节能力，对自己的内心变化、情反应及别人的反应很，善于自我反省。

对这类孩，父母应该对他们表示极大的尊重和关怀，察他们内心的需要和变化，平等地与他们沟通和谈，在家中给予他们足够的重视，让他们参与家生活活动，有分享快乐与承担责任的机会，在活动中得到锻炼。

7。往——智力

有此类智力的孩表现较的社能力，喜往，善于朋友，有号召力，组织能力很，能与不同的人打，富有同情心，善解人意。

对这类孩，父母应该为他们提供各表现自我的机会，让他们参与家内外的各活动，在活动中学会为人世。例如，让他来组织一个家讨论会并主持会议，或让他主意来改变家生活模式，寻找一新的生活方式等等，在社会活动中培养他们的能力。

8。自然分类智力