如果拉丁语这么容易，我很想早学。〃

到这时我觉得条件已经成熟，才开始教他拉丁语，只9个月的时间卡尔就学会了。

然后卡尔开始学英语，学完英语又学希腊语，前者用了3个月，后者用了6个月。

儿学希腊语比较有意思，整个过程基本上就是一个阅读著的过程。他学希腊语是从背诵常见的单词开始的。我为他了希腊单词和德译卡片，他首先从这些卡片中学会了常见的单词。

掌握了一些单词后，他立即转译读。最初，他的读是《伊索寓言》，接着又读了诺芬著的《从军记》。同教授其他几语言一样，我并不系统地讲授语法，只是随时教他必要的东西。

当我工作的时候，我让儿坐在自己桌的旁边学习。当时德国只有希腊拉丁辞典，没有希德辞风俗。所以，儿在学希腊语时，不得不一个单词一个单词来问我。虽然工作很忙，但我对儿的提问，从不发脾气，一面耐心地教，一面从事自己的工作。

这样一路学下来，卡尔又读了希罗多德的历史学著、诺芬著的《宝典》、《苏格拉底言行录》、提奥奇尼斯和莱尔丘斯著的《哲学家列传》，以及洛西昂的著作等。他7岁时，读了柏拉图的《对话集》。但是他告诉我说《对话集》的内容没有看懂。

学完所有这些语言时卡尔刚8岁，他已经能够读荷、波鲁塔柯、威吉尔、西罗、奥夏、芬隆、弗罗里昂、裴塔斯塔济、席勒等德国、法国、意大利、希腊、罗等各国文学家的作品了。

一般人都畏惧学习外国语，会六国语言，这对他们来说是需要上一辈的力才能完成的事。卡尔在这么小的年纪，用这么短的时间就到了，这里面有什么秘诀吗？并没有什么秘诀，只是我在教授儿外国语的过程中总结了一些经验。

1、用〃耳〃学外语

现在以拉丁语为例。拉丁语是学生们的一项重要基本功，要想研究学习就离不开它。而且一旦学会拉丁语，就容易学会法语、西班牙语、意大利语。但学生们差不多都讨厌拉丁语。在我看来，之所以现这情况是由于他们没有打下学习拉丁语的基础。鉴于此，我认为有必要尽早开始给儿打好学习拉丁语的基础。因此，在儿的摇篮时期，我就开始教他拉丁语。

诸位一定认为我的说法前后矛盾，同时也奇怪我如何能够教导一个躺在摇篮里，除了吃和睡什么也不懂的婴儿。其实很简单，就是让他听。由于婴儿善于用耳而不善于用目，所以我就利用听的办法教儿拉丁语。每当儿睡醒以后情绪比较好的时候，我就用清晰而缓慢的语调对他朗诵威吉尔的，《艾丽绮斯》，这是一的余事诗，同时也是一首极好的摇篮曲，儿非常喜，每每听着听着就睡了。因为有这样好的基础，所以儿学习拉西语时到很轻松，并且很快就能背诵《艾丽绮斯》。

学生们之所以讨厌拉丁语，完全是学校里的那用图表和规则教拉丁语的方法所致。这机械的方法是应该受到批语的。有一次，卡尔同某位教拉丁语的教师谈，结果那位教师一都听不懂，而卡尔当时仅仅8岁而已。学校教拉丁语的弊病是，学过拉丁语的人只能看书却不会说话。

ii、与其背莫如练