我告诉儿，帮助别人是心的表现，是来自千万人心底里的善良。善良是人掌握在手中的最有力的工，它有无穷的力量。

凡与卡尔相识的人都夸他〃像天使般的纯洁〃。他是个非常虔诚的、富于情、和蔼可亲的孩。他从未与人争吵过。对待自然，不要说动，就是一朵野，也舍不得摘。

我为儿的尚而到骄傲。能觉到他内心之中光明的东西，为此我到欣。

我认为，格就是能力

从某意义上讲，格就是能力。如果一个人的格开朗直，那么他就很容易被人所接受，往活动范围广泛，就有走向各人生路的可能。如果格孤僻，他的往活动就只会在狭窄的范围中，任何事情都不愿同人们直接合，结果往往是半途而废，走向人生路的可能就一直于关闭状态，从某个方面说格是决定一个人成功的关键。

我对卡尔的教育，除了培养他学习知识之外，更是把培养他优良的格放在很重要的位置。我为了让儿备各能力和德，一开始就从日常生活的滴滴上对他行长期的格培养。

我们在生活中不难发现，有些人格开朗，常常给人以好，有些人孤僻内向，很难与他人相，是什么原因造成人们在格上如此之大的差异呢？我认为，这些不同的格并非是天生的，而是在成长的过程中渐渐形成的。

我确信，一个人格的形成完成取决于幼年时期所奠定的基础。也就是说，最初几年的生活习惯、家环境、父母的态度都是孩形成某一类格的关键因素。有时候，这些因素往往起着决定的作用。

在卡尔的成长过程中，我一直在仔细地观察他，昼到在不使他自尊心受到伤害的情况下去了解他的内心世界。目的是想在他有烦恼的时候给予他及时的帮助。如果他有什么不顺心的事，我会想尽一切方法使他将苦恼一吐为快。尽力不让他把不兴的事闷在心里。我希望儿能够成为开朗而快乐的人。

有一天，我从外面回来，看见卡尔独自一人坐在院里神，他的表情看起来有些忧伤。因为儿的格一直比较开朗，他今天的举动让我到奇怪。我于是就向他走了过去，蹲在他的面前问他发生了什么事。

儿抬望了望我，轻声地叹了一气，又重新埋下了。

〃卡尔，怎么啦？有什么事令你那么不兴。〃我问。

儿仍然一言不发。

〃儿，爸爸最你了。你有什么事不应该瞒着我。你每次有困难不都是爸爸帮助你的吗？〃我看见儿今天的模样，断定他一定有什么事憋在心里，或许还是一件对他来说大的事。

〃卡尔，爸爸对你最大的希望，就是想要你成为一个快乐的人。其实，无论什么问题都能解决，只要你有一颗快乐的心。〃我继续对他说，尽力通过语言去开导他。

〃爸爸，我觉得我不是个男汉。〃卡尔终于说话了。

〃为什么？〃

〃因为我遇见了肯特尔，是村里一个农夫的儿。他嘲笑说我不够健壮。他还脱了上衣冲着我显示他的肌，他说像他那样的才是男，而我不是。〃

其实卡尔的一直很好，非常健康，但确实算不上一个非常壮的孩。本来这不是一个问题，但他却在这时受到了伤害。清楚了儿不兴的原因，我就开始给他讲一些关于男汉的理。