津岛修治很古怪，他盯着井伏，看他越跑越远越跑越远，几乎从男人单薄的背影中看一朵来：“不，没有。”

“他们都是从我校走去的优秀毕业生。”老师介绍时也与有荣焉，“譬如我们刚看过的这位，就是06年上任的内阁大臣。”

“井伏老师？”织田作犹豫了一下。

织田作冗长的过上走，左侧是墙，每走过几步就能看见一个画框，里面贴着放大的相片，画框下还挂了小牌。

担，也说到了自己，说他是东大来的，还懂些外语，有多懂，英语算是通吧，亚洲其他国家语言也能说几句。

……

“本校建自1953年，承袭当时行的西洋式建筑，此后分别在1980年与2000年行翻修……” [page]

几分钟后，缆车到站，井伏鳟二与他们别后率先下车，撒就往学校冲，织田作跟在后面慢悠悠的，还说：“他真赶得很急啊。”他又问津岛修治，“你刚才一直没说话，是发现有什么不对吗？”

他一路上看见许多人，衔各不一样，有艺术家有政府官员，竟然还有运动员奥林匹克选手等等，职业五八门，成功的商人也不少，说起这些优秀的学生，老师就能“呱呱呱呱呱”说个不停，他应该是真的很崇明中学，更从这里走去的学生。

至于学生本人，在异能特务科的帮助下，他有份符合年龄的成长报告，照他们提供的资料，现在的津岛修治应该在一所公立中念书，他以此份提转学申请，并参加了崇明学院的考试。

他说：“没什么古怪的，我们走吧。”

到学校门后，两人就分开了，太宰被安排去教务报，而织田作之助另有去，在他来之前，津岛修治以他的名号给学校工作人员打了通电话，约定他将在今天到学校报到，学生与老师的待遇自不相同，有专门的教职员来迎接他，顺便还带人在学校走上一圈。

“啊，真厉害。”织田作之助叹。

［说起来，崇明的育类社团是也很优秀。］

“应该是井伏老师在拉小提琴。”他十分陶醉，听了一会儿才小声跟织田作讲，恰巧这时音乐声断了。

学习成绩好的孩必定孱弱，在这所学校是说不通的，虽然他们学校的社团只有一二两个年级的学生参加，却也在全国大会上斩获了不少奖项。

他不是什么有语言天赋的人，只是在一个地方任务，就要尽量掌握一个地方的语言，织田作只是工作时尽心，不知不觉间就学会了。

“对啊。”津岛修治说，“我的份天衣无。”

织田作叹：“真厉害啊。”

崇明中对“织田作之助”的面试是在网络上行的，当时面试者正在海外，而崇明为了留下通教育学与心理学的人才，破格同意了线上面试，给他面试的教员因工作调动缘故已不在学校，以上情况导致他虽上任，学校中却没有认识“织田作”的人，给津岛修治的掉包之策提供了得天独厚的条件。

走着走着，一阵音符从渺远传来，钻他的耳朵里，织田作的音乐鉴赏平并不，问他知名音乐家只知莫扎特，但有人说过音乐是全人类共同的语言，好的音乐能够打动人心，他纵使只能说“好听”，却也不油放慢脚步，伫足听音乐。

［难怪学校建得跟古堡一样。］织田作想起学校的外观，从山脚下朝上往就已足够宏伟，教学楼整是红的，16懂楼相互环绕，组成一座整，校内有室内育馆，也有室外的网球场等，听说网球场与其他外运动场所健在半山腰，学生若想使用就要爬过几千级台阶，当时的校长认为爬楼梯也是生健的好方式，以此为傲。

“是你自己参加的吗？”

津岛轻笑一声：“完善的假份就应该这样。”他意味长说，“真真假假，假假真真。”

“你知？

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［因为我的学生份，就是真实的啊。］

不知是他，带领他走的教职员工都是如此。