说晚安，分别时同孩告别，下班回来时问候一声。

6当妻了一桌可的饭菜时，他会鼓励孩一起对妈妈说：“谢谢，辛苦了！”孩为爸爸或妈妈拿来报纸时，他会得到真诚的谢。

就是在这样平常、琐碎的事情中，孩一天天、一长大。这样长大的孩会是一个真正懂得尊重他人的人，不仅会有良好的人际关系，还会建立一个真正幸福的家。

哇！这个世界好彩

这是好奇心最的年龄，孩被驱动着，忙于探究世界。父母要倍加护，但不要太多的约束。

我们试着想像一下：这么小，每天除了睡十几个小时的觉，醒着的时候总显得忙忙碌碌的孩可能想些什么？

我会走路了，也会说话了，总得儿什么吧。那么多好玩的东西，那么多该的事情，我都想试一试，我能些什么呢？

我想到走走看看，可是爷爷总在喊：别碰着，别摔了！

我想自己喝，妈妈会说：宝宝，别把杯摔了！

爸爸带我去玩，总是拉我的手或是地把我抱在怀里……

唉！我还没什么呢，他们就知我会犯错误了，真让人扫兴！我儿什么他们就为我担心，总有一天，他们又会因为我什么都不想，也什么都不会而着急。

1～2岁（3）

周围的人和景我们已习以为常，可是对于刚刚开始探索世界的孩来说，一切都那么新鲜有趣。好奇是求知的动力，探索是学习的开始。好好护孩上这一份天生的望和勇气，为它的成长提供一块沃土，这将是父母送给孩终生得益的财富。不要过多地限制和责备，更不要在孩将要什么事情之前就提醒他可能现坏的结果。因为稚的好奇心和勇气经不起伤害，还因为一个缩手缩脚的孩将来是不会有太大的作为的。

我们可以经常这样与孩对话：

吃饭时——“来，宝宝，自己拿着勺，好，宝宝自己会吃饭了。”妈妈坐在孩的边，帮孩扶一扶碗。

晚上，一家人休闲时——“宝宝，帮爸爸把报纸拿来好吗？对，就是那张，谢谢，你真！”爸爸用鼓励的目光看着孩。

带孩去外游玩时——“宝宝，你看，这多呀！红的，绿的叶，你闻闻，还有香味呢！你又发现了什么？这是什么？红的壳，还有黑儿，噢！它飞了！是一只小瓢虫，你发现了一只瓢虫！”

给孩洗澡时——“宝宝，摸摸这吗？着了是吗？妈妈再加一儿凉就好了。再试一试，不凉也不，给宝宝洗澡正好。”

这样，就是在协助孩一起来探究世界，给孩参与日常生活、表现自己的机会，不必刻意去教，不知不觉间，孩饶有兴趣地认识了很多事情。