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六、关于认识论与方法论问题的论争(3)
在一些认识论的
问题上,女
主义也向传统认识论提
了挑战。例如,女
主义科学哲学家凯勒(keller)提
一个问题
,因此,这一思想的影响被称为“认识论电击疗法”。(chafetz;27)女
主义者向传统的男权主义认识论提
挑战,她们在科学研究的各个领域揭示
,所谓客观
往往不过是皇帝的新衣。她们认为,当今世界上占据统治地位的现代认识论的渊源可以追溯到启蒙主义;自欧洲的启蒙运动以来,理
的概念就超越了其他一切概念,占据了统治的地位,人们全都相信人
的
步和相信科学方法在发现真理方面的至
无上的地位。社会科学对公众关于什么是真理、如何发现真理一直有着持久而
大的影响力。在西方思想界,一向是理
于
情,客观
于主观,
神
于
。随后,它同实证主义…实验主义原则混合在一起,自我认定为纯粹客观和价值中立的认识论。女
主义认识论提
这样的问题:客观
能够得到吗?值得去追求吗?很多的所谓“事实”都只不过是事
的一个横断面,既脱离背景,也缺乏整
。例如,
别特征就被视为个人特征,而没有被视为制度化的社会实践的产
。在心理测试或社会学的问卷调查中,调查者让被调查者回答几十个问题,然后就把这些回答当作“事实”来看待了。这样的“事实”其实是实验和调查创造
来的,并不是人类生活实践的内在“事实”。女
主义认识论批判了客观主义认识论的五大前题:第一,方法、程序和技术被当作价值中立的工
;第二,知识是有范围、分领域的;第三,存在着判断某
知识的有效
与真实
的标准;第四,知识是可以跨越时间和空间的永恒真理;第五,尽
知识是由个人获得的,但它却不是独特的和个人的,而是
有普遍
的。女
主义认识论认为,人文社会科学中
现的“理
危机”是发人
省的,它
有认识论、方法论和政治的
义。它认为,危机发生的主要原因来自
神(及纯粹概念)超越
的历史特权。理
危机表现在以下几个方面:研究的客观
不再令人信服;像自然科学模式一样的人文社会科学知识实际上是不可能获得的:长期以来,以人类为对象的科学研究试图产生实证主义版本的“人类科学”,典型的例
有行为心理学和统计社会学,试图把研究对象——人
——缩小为
质对象,但并不是十分成功的;人文社会科学日益面临着理
自我认知的不可能
,这是一个两难命题——如果不能排除自我,理
中就必定
有非理
的内
;知识无法理解自
作为知识的自我发展过程;不可能在相互竞争的由不同立场产生
来的方法和范式中作
理
的选择。然而,在女
运动内
也有人怀疑“理
危机”的说法,怀疑仅凭
觉、诗、神秘的沉默就能够取代理
。这
观
认为,发生了危机的并不是工
理
的可信
,而是它一向拥有的特权地位,是工
理
的统治程度。女
主义不应当从
本上否定理
,而应当反对理
的狭义的工
概念,以及过去人们加在理
问题上的
别归属——理
是有
别的,它是属于男
的。最后,看一看女
主义认识论是如何为非理
和主观
正名的。面对着哲学和科学中那
排斥和仇视女
的传统,女
主义者发明
新的更适当地了解世界的方法。一些女
主义者认为,休谟(hume)的认识论同这
新的女
主义的认识论最为接近,因为他主张将
德与
的判断同事实与数学的判断结合起来。在西方文化中占统治地位的实证主义把知识对象划分为两个论域,即事实的论域与价值的论域。它认为,价值判断是不能够被证实的,因此是无意义的,不应当让价值判断来歪曲事实。它认为,科学研究的主要目的就是在事实这一论域中发现事
所由形成的必要条件和充分条件;实证主义方法不仅要适用于自然科学,还要适用于人文社会科学。这一认识论的前提是:假设存在着一
普遍的、同质的和基本的“人
”。但是,女
主义认识论却认为,人是社会的产
,是历史的变量,是被权力关系塑造
来的;不是天生如此一成不变的本质的存在。女
主义认识论认为,客观主义的认识论是危险的,解决这
危险的办法是把主观
考虑
来。它在争论中提
这样的问题:为什么有政治导向的政治学研究能够得
比价值中立的生
学、社会科学研究更加准确的结果?为什么那些为女人而
的研究能够解答其他自然和社会关系的问题?它的回答是:人的社会经验不是
别中立的,因为它是有
别的人们的实践。女
主义的认识论的一个典型形式是立场理论(standpointtheory),这一理论反客观真理论之
而行,公然标榜认知的主观
和观察事
的立场。正如
克思主义的认识论
有工人阶级的立场,女
主义认识论也公然承认自己的女
立场。